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提升珠海教师“改课”能力,打造湾区“明珠”课堂

来源:珠海市乐虎本网    发布日期:2021-04-08 11:27

——珠海市开展“深度学习”专题活动

  为贯彻落实新时代国家课程教学改革的总体要求,以“深度学习”教学改进项目为抓手推动课堂革命,进一步提升珠海教师“改课”能力,打造湾区“明珠”课堂,2021年3月28日—30日,教育部基础教育课程教材发展中心副主任、课程教材研究所副所长莫景祺带领专家团队,指导我市教育系统“深度学习”系列主题活动。

  一、名教师工作室“深度学习”教学改进专项课题开题

  3月29日上午,专家团队对名教师工作室“深度学习”教学改进专项课题进行集中开题,并通过腾讯会议的方式进行线上直播。本次开题项目共有23个,分为文、理两组同时进行。文科组的开题评审专家是高中语文课标研制组核心成员、“深度学习”领域研究专家、北京五中特级教师梁捷,北京市海淀区教师进修学校附属实验学校副校长、“深度学习”领域研究专家刘艳,课程教材研究所中乐虎文科课程教材研究中心副研究员王艳芳。理科组的开题评审专家是高中数学课标研制组核心成员、“深度学习”高中数学项目组组长、教育部数学教学指导委员会委员、北京师范大学教授王尚志,中国教育学会物理教学专业委员会理事长、人民教育出版社物理室原主任、编审、人教版高中物理教材主编彭前程,教育部基础教育课程教材发展中心教材处博士后王腾宇。专家从研究主题、目标、内容和方法等方面进行指导,结合各个课题的学科特点进行有针对性的剖析,重点阐释了“深度学习”视角下课题的推进路径,厘清老师们容易混淆的一些概念,纠正常见的一些错误做法。专家逐一提出各个课题存在的问题,还有针对性的给课题组成员提供解决方案,同时分享了支持课题研究的相关资源。



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  名教师工作室“深度学习”教学改进专项课题开题(文科组)



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  名教师工作室“深度学习”教学改进专项课题开题(理科组)

  二、珠海教育大讲堂——“深度学习”教学改进专题培训

  3月29日下午,珠海教育大讲堂——“深度学习”教学改进专题培训在珠海市第二中学进行。此次培训分文科(语文、英语)、理科(数学、物理)两个会场进行,培训以腾讯会议线上同步直播。文科会场由语文学科特级教师梁捷以《素养立意,打造“深度学习”的课堂——教师专业发展与有效课堂建构》主题进行展示,聚焦语文学科深度学习在活动设计与问题设计上着力点,阐明把握语文学科的深度学习是促进学生思维发展的重要性。英语学科刘艳副校长讲以《基于深度学习的持续性评价》为主题惊醒讲座,着重分析了单元学习任务在真实情景下落地的方法,通过单元前测、预评估等方式制定单元目标和单元学习活动,并持续性进行评价。

  理科会场由物理学科彭前程教授围绕《核心素养视域下的深度学习——以教材编写为例子》主题,深入浅出地讲解了如何从创设情境和培养思维两个角度开展深度学习。数学学科王尚志教授以《“深度学习——单元教学”推进建议》主题,强调“三会”:会用数学的眼光认识世界、会用数学的思维思考世界、会用数学的语言描述世界,突出数学的科学价值、应用价值、文化价值以及审美价值。

  三、珠海市“明珠”课堂改革实施规划方案座谈会

  3月30日上午,市教育研究院院长袁长林及相关学科教研员紧扣珠海市“明珠”课堂项目的背景、意义、内涵及推进路径向教育部基础教育课程教材发展中心“深度学习”专家组作了汇报与解读。莫景祺、王尚志、彭前程、梁捷、刘艳等专家对“六大实施策略”及“一个评价量表”提出具体调整建议并充分肯定了我市“明珠”课堂项目的意义与价值,为我市“明珠工程”建设提供重要的引领与指导作用。



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  30日上午,专家组依次听取了语文、英语、数学、物理四科课标与教材、“明珠”课堂示范课例汇报,并有针对性地进行指导点评。

  在语文学科分会场,珠海市文园中学刘伟老师呈现课例《老王》并将“明珠”课堂的支架和深度学习的五个特征做了融合。梁捷老师肯定了这个高质量课例,指出“课者,试也”,教学是对老师和学生的一次考察和检视,需要我们对教学做出深度的整合,明确为什么整合、怎么整合、整合什么。教学既不能重复别人,也不能重复自己,要在教学中使学生体验成功,也实现自己的成长,从而真正地教学相长。市教研院储强胜老师简要汇报了我市初中语文“明珠”课堂教学改革的进度,指出要好好把握专家精准的点评,先做加法,把课备实备细备具体,再做减法,化繁为简,立足学情,提高教学有效性。



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  “明珠”课堂示范课例座谈会语文分会场

  在英语学科分会场,北师大附中英语科组长李振宇老师就《阅读圈下的阅读课——Sports》课例进行25分钟“明珠”课堂说课。市教研院高中英语教研员李昂向专家作《珠海市高中英语落实深度学习及高中英语新课标的做法》主题汇报。英语学科刘艳副校长对4月“明珠”课堂做细致缜密的反馈和悉心指导。


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  “明珠”课堂示范课例座谈会英语分会场

  在数学学科分会场,珠海一中平沙校区梁海艺老师、李芸老师分别汇报了《直线与平面平等的判定》《三角函数的概念》两个课例设计思路。王尚志教授给予十分细致而具体的点评指导,指出数学学科教学要警惕知识碎片化,数学学科知识是一个有机体系,应当采用单元教学,将学生已学过的知识进行梳理,看到知识点在整个知识结构中的位置,自然提出问题、解决问题。



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  “明珠”课堂示范课例座谈会数学分会场

  在物理学科分会场,市教育研究院物理教研员卞红老师分享了《珠海市高中物理深度学习教学改进与思考》,介绍珠海“明珠”课堂的高中物理学科的教学探索,同课同构、闯关活动及作业优化等优秀案例。珠海市第二中学胡媛君老师、珠海市第一中学余卫灿老师和杨卓老师进行了相关教学案例汇报。彭前程教授进行专家点评,强调要重视学生的前概念,做好大情景创设建模,思维培养是核心,要在深度学习中更多地关注学生的思维变化,引领孩子思维动起来。


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  “明珠”课堂示范课例座谈会物理分会场

  四、专家深入学校调研部编版道法、语文、历史教学

  3月29日,教育部基础教育课程教材中心副主任莫景祺、教材处处长孟宇、市教研院院长袁长林前往香洲区潮联学校和珠海市第七中学调研,现场听取乐虎道德与法治、语文课,初中道德与法治、历史课。课后,莫景祺副主任和孟宇处长与三个学科教师代表就教材编制、修订和具体使用情况,进行深入的交流,就教材的使用给出了宝贵建议,希望老师们在教学中要多关注教材、学校与学生的实际结合。



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  专家深入香洲区潮联学校调研部编版道法、语文、历史教学


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  专家深入珠海市第七中学调研部编版道法、语文、历史教学

  我市“深度学习”专题活动,从名教师工作室惠及到教师,从专家讲座深入到一线课堂,线上线下同步进行,专家们点拨非常细致、实用、有价值,在教育部基础教育课程教材发展中心“深度学习”教学改进项目的专家团队的指引下,珠海的“明珠”课堂的顶层设计将更加完善,“明珠”课堂教学改革将进一步向前推进。


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